Ponentes invitados


 


SANTIAGO SEVILLA VALLEJO
Miércoles 29/09/21 – 15 h.


Neuronarrativa. Aproximación al valor educativo e identitario
de la ficción en la literatura transatlántica

Dr. Santiago Sevilla Vallejo es Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Salamanca. Ha sido secretario de la Federación de Asociaciones de Profesores de Español y es director de la revista Cálamo FASPE. Dirige el Congreso Internacional Las Desconocidas. Estudios sobre la construcción de la identidad femenina en la literatura, que forma parte del grupo de investigación Escritoras y personajes femeninos en la literatura (Universidad de Salamanca). Ha sido finalista del III Premio Educa Abanca. Mejor Docente de España, en la categoría Universidad; y del premio de investigación de la Primera edición del Congreso Internacional de Escritores y Artistas; y del International Research Awards on Psychiatry and Mental Health (2021) en la categoría Research award. Miembro del Grupo Innovación, Identidad y Literatura en Español (INILE, UNIR). Colaborador del Grupo de investigación Lengua, Emoción e Identidad (LEIDE), del Grupo de Innovación en Enseñanza de la Lengua Española a Niños (GIELEN, UAH) y del Centro Investigación en Ciencias Humanas y de la Educación (CICHE, Universidad Tecnológica Indoamérica, Ecuador). Su línea de investigación se centra en el estudio de la narrativa para establecer la relación entre la elaboración del discurso y la construcción de la identidad, particularmente de la identidad de género.  https://usal.academia.edu/SantiagoSevillaVallejo



KONSTANTINA KONSTANTINIDI
Miércoles 29/09/121 – 17 h.


Estrategias educativas para fomentar el pensamiento crítico en el alumno

Dra. Konstantina Konstantinidi es Profesora asociada de Traducción, Interpretación y lengua inglesa en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad Jónica (Grecia) y doctora, en la misma área, por la ULPGC. Su línea de investigación se centra en los procesos cognitivos implicados en los estudios de Traducción e Interpretación y sus aplicaciones en la enseñanza y el aprendizaje. Además, ha realizado estudios sobre los procesos motivacionales y emocionales del futuro traductor, desde una perspectiva psicocognitiva y varios otros trabajos sobre el pensamiento filosófico como conducta cognitiva en el aula, el aprendizaje y la adquisición de la L2, el impacto de los textos con carga emotiva negativa en el traductor, y la importancia de los rasgos de personalidad del traductor en formación en la toma de decisiones para la resolución de problemas de traducción. Desde el año 2020, es miembro del grupo de investigación “Cognición Enactiva en Interpretación y Traducción” (CENIT). 



JULIO CÉSAR TOVAR GÁLVEZ
Jueves 30/09/21 – 15 h.


Marco para el desarrollo de prácticas didácticas inclusivas culturalmente

Dr. Julio César Tovar Gálvez es Investigador postdoctoral en Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) y financiado por la Fundación Fritz Thyssen, Alemania. Doctorado en Ciencias de la Educación en MLU. Obtuve una licenciatura y una maestría en enseñanza de la química en la Universidad Pedagógica Nacional en Colombia. A lo largo de 7 años, trabajé en diferentes universidades de Colombia, principalmente en la formación de profesores. También he trabajado como maestro de escuela, durante 3 años, en diversos contextos en Colombia. Mis temas de investigación son la didáctica de las ciencias, la formación docente, educación ambiental, educación intercultural y educación superior. A marzo de 2021, cuento con 66 publicaciones: 35 artículos en revistas arbitradas e indexadas, 14 textos completos en actas, 2 libros, 3 capítulos y 12 comunicaciones cortas en actas. He participado en 46 congresos de educación –como asistente, participante, conferencista y comité científico. He sido evaluador para 26 revistas. Formo parte del comité científico de la revista Propósitos y Representaciones (ISSN 2310-4635, Perú). Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (e-ISSN 2675-4258, Brasil) e Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education (e-ISSN: 2633-6537, Reino unido).


Programa general del Congreso


Miércoles 29 de septiembre de 2021 – Innovación Educativa – 

15:00 a 16:00 h. Bienvenida a CIVINEDU 2021. Ponente invitado Santiago Sevilla Vallejo: Neuronarrativa. Aproximación al valor educativo e identitario de la ficción en la literatura transatlántica. Al finalizar habrá una sesión de preguntas y respuestas en el foro virtual. 

16:00 a 17:00 h. Sesión de comunicaciones en los foros virtuales (S1A).

17:00 a 18:00 h. Ponente invitada Konstantina Konstantinidi: Estrategias educativas para fomentar el pensamiento crítico en el alumno. Al finalizar habrá una sesión de preguntas y respuestas en el foro virtual. 

18:00 a 20:00 h. Sesión de comunicaciones en los foros virtuales (S2A).


Jueves 30 de septiembre de 2021 – Investigación Educativa –

15:00 a 16:00 h. Ponente invitado Julio César Tovar GálvezMarco para el desarrollo de prácticas didácticas inclusivas culturalmente. Al finalizar habrá una sesión de preguntas y respuestas en el foro virtual

16:00 a 18:00 h. Sesión de comunicaciones en los foros virtuales (S1B).

18:00 a 20:00 h. Sesión de comunicaciones en los foros virtuales (S2B).